Máster en Museografía Interactiva y Entornos de Participación
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- IL3-Universitat de Barcelona
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Detalles del Máster en Museografía Interactiva y Entornos de Participación
Introducción
A quién va dirigido este programa
El patrimonio necesita expertos en comunicación cultural para poder desarrollar proyectos que faciliten la mediación activa con los visitantes. Esta tendencia se ha desarrollado en una nueva realidad en los últimos años, donde hemos podido ver un incremento muy importante de las experiencias didácticas e interactivas vinculadas al patrimonio y a la cultura.
La museografía activa es una herramienta para poder establecer esta transmisión de conocimiento y de estrategias con los visitantes e insiste en la necesidad de crear un diálogo, de crear un espacio de intermediación activo.
La museografía activa es una herramienta para poder establecer esta transmisión de conocimiento y de estrategias con los visitantes e insiste en la necesidad de crear un diálogo, de crear un espacio de intermediación activo.
A quién va dirigido este programa
"Técnicos/cas y educadores/as de museos, centros de interpretación, centros de visitantes, conjuntos monumentales, ambientales, geológicos, industriales, históricos, artísticos y arqueológicos, centros de ciencia, etc. Museólogos y museógrafos. Profesionales vinculados al mundo del turismo cultural Gestores culturales y del ocio Animadores socioculturales Licenciados/das en disciplinas como la historia, la arqueología, la historia del arte, la biología, la geología, las bellas artes, la pedagogía, etc. Otros profesionales interesados en el patrimonio.
El Máster se compone de dos Postgrados, compuestos a su vez por 5 módulos cada uno, y la realización de un proyecto final de Máster.
Para cada uno de los Postgrados existen dos módulos obligatorios y tres optativos (de los que el alumno debe escoger dos).
Para cada uno de los Postgrados existen dos módulos obligatorios y tres optativos (de los que el alumno debe escoger dos).
Postgrado en Estrategias y Recursos en Museografía Interactiva
MÓDULOS OBLIGATORIOS
MÓDULOS OBLIGATORIOS
1. DEFINICIÓN Y FUNDAMENTOS DE LA MUSEOGRAFÍA INTERACTIVA
1.1. Museografía interactiva: concepto y límites
1.2. ¿Museografía interactiva versus museografía tradicional?
1.3. Los orígenes de la interactividad
1.4. Objetivos y fundamentos de la interactividad en espacios de presentación del patrimonio
1.5. Interactividad y “entorno interactivo”
1.6. Interactividad y aprendizaje informal. Teorías de aprendizaje e interactivadad
1.7. Interactividad y teorías del aprendizaje (aprendizaje activo)
2. BASES DE LA INTERACTIVIDAD
2.1. La interactividad y los recursos. Museografía de futuro e interactividad
2.2. El uso de distintos medios al servicio de la interactividad
2.3. La interactividad con dispositivos audiovisuales y con dispositivos multimedia
2.4. Nuevas técnicas para la comprensión de patrimonio
2.5. La interactividad y las NEE. público y barreras de la interactividad
MÓDULOS OPTATIVOS
4. MODELOS EN MUSEOGRAFÍA INTERACTIVA Y ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN
4.1. La interactividad como factor clasificatorio de los museos
4.2. Fichas modelos módulos interactivos
5. MEDIACIÓN HUMANA E INTERACTIVIDAD
5.1. Interactividad humana en el ámbito de los museos y del patrimonio
5.2. Unos breves apuntes históricos
5.3. Para empezar: bases de la interacción humana
5.4. La interactividad humana y la teoría de los faros
5.5. Estrategias y técnicas básicas de la interactividad humana aplicada al patrimonio
6. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS INTERACTIVOS
6.1. Los materiales didácticos interactivos: aproximación conceptual
6.2. 1ª parte: Principios para elaborar los materiales para todas las edades
6.2. 2ª parte: Especificidades para edades concretas
6.3. “Cocinar” materiales didácticos interactivos aunque no existan
6.4. Cuando el presupuesto no da para mucho
6.5. La evaluación de materiales didácticos interactivos
6.6. ¿Qué hacer cuando la gente no sabe usar los recursos digitales?
Postgrado en Desarrollo y Aplicaciones en Museografía Interactiva
MÓDULOS OBLIGATORIOS
1. DE LA IDEA AL PROTOTIPO: CÓMO FABRIBAR MÓDULOS INTERACTIVOS APLICADOS A LA MUSEOGRAFÍA
1.1. El módulo interactivo al servicio de un proyecto museológico, museográfico y didáctico
1.2. Equipos interdisciplinarios, equipos interactivos
1.3. La creación de proyectos en museografía interactiva (ante-proyecto, proyecto de ideas, proyecto ejecutivo)
1.4. Fases en la creación de un módulo interactivo
1.5. Interactividad e innovación
1.6. Empresas y creación de módulos interactivos
2. ANÁLISIS DE LOS DISTINTOS MODELOS INTERACTIVOS APLICADOS A LA MUSEOGRAFÍA
2.1. ¿Existen distintas tipologías de interactividad?
2.2. Interactividad y tipología de espacios de presentación del patrimonio
2.3. Tipologías básicas en interactividad.Conceptualización y ejemplos
2.4. Interactividad y público. La interactividad que llega a todos. Público y estrategias interactivas
2.5. Las estrategias interactivas
2.6. ¿Es distinta la interactividad?
2.7. Interactividad en áreas de ciencias, en áreas artísticas, en áreas humanas
MÓDULOS OPTATIVOS
3. EN CONTRA DE LA INTERACTIVIDAD. EJEMPLOS Y ANÁLISIS MUSEOGRÁFICOS
3.1. Los mitos de la interactividad
3.2. La interactividad hombre-maquina
3.3. Museografía virtual
3.4. El coste de la interactividad
3.5. La interactividad no sirve para todo
3.6. Prescindir de la interactividad
4. INTERACTIVIDAD LÚDICA Y FUENTES DE INFORMACIÓN EN MUSEOLOGÍA
4.1. Fuentes de información en Museología
4.2. Interactividad Lúdica
4.3. Epílogo
4.2. Interactividad Lúdica
4.3. Epílogo
5. INTERACTIVIDAD, EVALUACIÓN Y PÚBLICO
5.1. La evaluación de la interactividad
5.2. ¿Qué debe evaluarse?
5.3. Los procesos de evaluación
5.4. Interactividad y calidad. Parámetros y criterios para la evaluación de módulos interactivos
5.5. Los profesionales que deben realizar la evaluación. Formación y capacidades
5.1. La evaluación de la interactividad
5.2. ¿Qué debe evaluarse?
5.3. Los procesos de evaluación
5.4. Interactividad y calidad. Parámetros y criterios para la evaluación de módulos interactivos
5.5. Los profesionales que deben realizar la evaluación. Formación y capacidades
PROYECTO FINAL DE MÁSTER
Titulación
El patrimonio necesita expertos en comunicación cultural para poder desarrollar proyectos que faciliten la mediación activa con los visitantes. Esta tendencia se ha desarrollado en una nueva realidad en los últimos años, donde hemos podido ver un incremento muy importante de las experiencias didácticas e interactivas vinculadas al patrimonio y a la cultura.
La museografía activa es una herramienta para poder establecer esta transmisión de
La museografía activa es una herramienta para poder establecer esta transmisión de
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